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        在我們建設校園文化墻的時候會有哪些阻礙

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        在我們建設校園文化墻的時候會有哪些阻礙

        發布日期:2019-02-20 作者: 點擊:

          物質層面與精力層面的敵對,在學校文明締造的進程中,不只需創造”物”,還要傳遞”神”.學校環境締造不只是學校物質設備的締造,也是學校前史、價值觀念和學校精力的締造。把學校的精力和魂靈融入學校的物質環境締造中,在學校環境締造中發揮指導作用,表現學校共同的特性。


          人與環境的敵對,學校環境對人的啟迪和啟迪作用。通過不同的環境和文明的締造,人類展開的方向可以美妙地改動。環境可以影響人,可是環境的締造有必要服務于人。學校環境締造應充分考慮人的展開需求,服務于人的特性培養。

          學校形象的建構與學校的展開愿景相敵對。學校環境的締造可以在短時間內改善學校形象,進步辦學質量。它可以在加強學校的區域競爭力方面發揮直接作用。但是,學校環境締造是一個系統工程。這是一個長期締造和不斷改善的進程。

          環境的靜態文明與動態文明的敵對,學校環境的規劃應該考慮到學校周圍環境的整體風格,使學校環境與周圍環境和諧一致。一同,跟著周圍環境的文明中心,學校應該著重的中心方位在規劃和締造的進程中,使學校環境集成在周圍環境的整體風格,它應該高于周圍環境品嘗風格。

          環境規劃的普遍性與學校安排的特別性相敵對,學校一般托付特別的環境規劃組織來規劃學校的學校環境。環境規劃組織往往能在一般的環境規劃中取得杰出的規劃作用,由于它們專門從事環境規劃作業。


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        關鍵詞:重慶校園文化墻設計

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